31 Mar, 2021 | CM2, La vie des classes, Projet Eco-école
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L’association « Au goût du jour » est venue le mardi 23 mars 2021 dans notre classe de CM2 bilingue. Pour progresser dans notre projet d’AME. Mélanie nous a présenté « Les ligneurs de la pointe Bretagne » qui leur ont fait appel afin de promouvoir une pêche respectueuse de l’environnement, de la saisonnalité, la sélectivité et l’écosystème. « Au goût du jour » a pour objectif de conseiller les gens sur leur alimentation, d’améliorer leur comportement alimentaire : « Bon et bien pour l’environnement ».
Elle nous a présenté le métier de ligneur en nous montrant une vidéo sur une journée type de leur métier. Un pêcheur peut bien gagner sa vie mais c’est selon la pêche. Il faut savoir aussi que le métier peut être dangereux (tomber à l’eau, se blesser….) : il faut avoir de très bonnes conditions physiques.
Nous avons parlé de la pêche durable : cela consiste en une limitation du nombre de poissons pêchés selon la saison. Il ne vaut mieux pas pêcher pendant la reproduction (le frai) sinon il y a un risque d’extinction. Nous avons alors travaillé sur deux textes afin d’y relever des problèmes et solutions possibles : l’un sur les forêts de laminaires, l’autre sur les ligneurs bretons militant pour le repos biologique du bar.
Mélanie nous a également présenté différentes sortes de pêches : la bolinche, la palangre et la mitraillette. Nous avons construit, en groupe, une palangre avec des hameçons (ici des manilles pour ne pas se blesser), des leurres et des flotteurs (représentés par des petits rondins de bois et un drapeau pour notre expérience).
Puis, nous avons abordé la notion de chaîne alimentaire : c’est important car, s’il manque une espèce, la faune maritime risque d’être « chamboulée ».
Un jeu sur le noms de poissons nous a été alors proposé : nous avons dû associer les noms aux dessins de chaque espèce (tacaud, St Pierre, vieille, congre, maquereau, grondin rouge, bar, thon, dorade, sardine…). Nous avons donc appris à les reconnaître.
Mélanie nous a ensuite expliqué pourquoi il était important de manger du poisson : cela apporte des protéines, des vitamines D, des omégas 3, c’est bon pour la vue, pour le cœur, pour les os et pour la mémoire. Et en plus c’est très bon !
D’ailleurs, elle nous l’a prouvé en nous donnant une recette de hamburger au tacaud (que l’on peut faire avec d’autres poissons en filet). Ce plat à l’air très appétissant !
A la fin de la séance, on nous a remis à chacun un jeu de cartes sur les noms des poissons.
Cette intervention a été très instructive.
31 Mar, 2021 | CM2, La vie des classes
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Lundi 29 mars, les élèves de CM2 ont bénéficié d’une deuxième séance de yoga animée par Mme Simon. Cette séance s’est déroulée dans le cadre de la classe afin de transmettre quelques techniques de yoga et de relaxation.
Au programme de cette deuxième séance : le lavage des mains du yoga, la douche du yoga, les sept positions de la colonne vertébrale sur chaise (enchaînement adapté à la classe, étirement dans l’axe, vers l’avant, vers l’arrière, étirement latéral gauche et droite, torsion à gauche et à droite) la respiration de l’oiseau et la fleur.
Les enfants ont terminé par un moment de relaxation, où ils ont pris conscience, en fermant les yeux, des points de contact de leur corps avec le sol, la chaise et la table. Ils ont gardé les mains ouvertes afin de recevoir une plume, ils ont alors effleuré plusieurs parties du corps avec la plume. (exercice de la rotation de la conscience)
Dans cette séance, certains exercices ont fait appel aux sons. Les sons font vibrer le corps et c’est notamment la vibration qui apporte de la détente, ce sera le thème abordé dans la troisième séance.
24 Mar, 2021 | Filière bilingue, Presse, Projet Eco-école
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21 Mar, 2021 | CP, Filière bilingue, La vie des classes
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Un devezh bras e oa ar meurzh 9 a viz meurzh evit ar c’hlasad CP divyezhek.
Krog eo evito ar prantad marc’hegerezh. Tro o do an holl glasoù CP da vont teir gwech da greizenn varc’hegañ Traoñ Elorn e Loperhet da zizoloiñ bed ar poneoù. Gellet o deus ar vugale ober anaoudegezh gant al loened o vroustañ, o flourañ hag oc’h heñchañ anezho. Gellet o deus ivez mont d’ober ur valeadenn war bone ha memes nijellat war ur marc’h !
Plijadur a zo bet e-leizh ha pres a zo warno distreiñ eno d’ober moumoun d’o mignoned nevez !
Hue ! Hue ! A poney !
Le mardi 9 mars fut un grand jour pour la classe de CP bilingue.
Ils ont entamé leurs séances d’équitation. Toutes les classes de CP se rendront trois fois au centre équestre Traoñ Elorn à Loperhet pour découvrir le monde des poneys. Les enfants ont pu faire connaissance avec les animaux en les brossant, en les caressant et en les dirigeant. Ils ont également fait une balade à poney et se sont même essayés à la voltige équestre !
Ils ont beaucoup apprécié leur demi-journée et ont hâte de retourner bichonner leurs nouveaux copains !
19 Mar, 2021 | CP, La vie des classes, Projet Ouverture Internationale
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ou comment vivre l’ouverture sur le monde autrement…
L’école est déjà engagée dans un projet Erasmus +.
Mais la classe de CP B s’est inscrite en plus dans un projet E-Twinning (projet moins « lourd » d’échanges entre écoles européennes) avec une école d’Espagne, de Pologne, de République Tchèque et d’Italie.
Après avoir enregistré des petites vidéos sur le vocabulaire de base en français et en anglais (bonjour, au revoir, bienvenue, comment vas-tu, bon appétit….), nous avons enregistré des chants traditionnels français et réalisé une recette de far.
Nous avons pu voir les réalisations des autres écoles et répété des mots dans leur langue.
Nous préparons une danse maintenant !
16 Mar, 2021 | CM1, La vie des classes
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Lundi 15 mars, les classes de CM1/CM2 B et CM2 A ont participé à une initiation au yoga animée par Mannick Simon, intervenante RYE.
Les élèves ont commencé par des exercices pour rentrer en contact les uns avec les autres (par le regard, puis par des gestes mais toujours sans contact). La séance s’est poursuivie par des exercices de marche et de massage.
A l’aide d’un kamishibaï sur le thème du Petit Prince, les élèves ont appris plusieurs postures, celle du Petit Prince qui attend, celle du renard, de la rose, de l’arbre, de l’herbe, etc.
Cette première séance s’est achevée par un exercice de relaxation, un coloriage et une salutation afin de se dire au revoir.
Prochaine séance : le lundi 29 mars en classe afin d’apprendre des techniques de relaxation propres aux apprentissages scolaires…
