Un bouchon = un sourire !


Notre animateur Bretagne Vivante nous a transmis le résumé de nos journées passées à Lauberlac’h en octobre et en décembre.
On a appris hier lors de la visite de notre Ministre à Brest qu’il y avait une autre AME à Plougastel ! (Pors ar vil gérée par l’école publique du Forestou).
M. le Maire a fait savoir à M. Kerneis qu’il avait mentionné notre projet à M. Blanquer ! Dispar eo !
Sortie à Lauberlac’h
Le 16 octobre dernier, nous sommes allés à Lauberlac’h pour visiter notre AME (Aire Marine Educative). Nous étions avec David, un animateur de l’association « Bretagne Vivante ».
Le matin, nous nous sommes répartis en quatre groupes de quatre enfants pour aller voir les animaux aquatiques et ramasser des mollusques. Chaque groupe avait le même matériel : des jumelles, un carnet pour écrire, des crayons, un miroir, des fiches concernant de nombreux animaux, une loupe, des boîtes en plastique et un seau.
Nous avons trouvé : des petits crabes, des crevettes, des bigorneaux, des huîtres, des gobies, des palourdes, des crépidules…
Nous avons pu également observer : des cygnes, des goélands, le sillon, la marée montante, des bateaux, la cale.
Nous avons mangé notre pique-nique dehors, près des annexes.
L’après-midi, nous nous sommes promenés sur notre aire d’AME. Chaque groupe avait des crayons de couleur, une plaque et une grande feuille sur laquelle se trouvait, au centre, une photo de notre site en vue aérienne. Nous avons dessiné le paysage que nous voyions autour de nous. Puis, nous avons tous ramassé un objet (exemple : coquillages, bois flottés, cailloux…) que nous avons rapporté en classe.
Ce jour-là, nous avons beaucoup aimé faire du foot avec le ballon d’aluminium (le midi), faire un concours de ricochets, pique-niquer ensemble, faire le trajet dans un mini-car et découvrir le nom de certains animaux marins.
Nous avons terminé cette magnifique journée par un mini-quiz pour savoir ce que nous avions aimé, appris, pas aimé et ce que nous voudrions améliorer ou découvrir lors de nos prochaines sorties.
Les CM2 bilingues.
Tro e Lauberlac’h
An devezh just a-raok vakañsoù an Hollsent omp bet e Lauberlach evit gweladenniñ hon AME (Aire Marine Educative). Gant David e oamp, animatour er gevredigezh « Bretagne Vivante ».
Diouzh ar mintin omp bet dispartiet e 4 skipailh 4 bugel evit mont da welet al loened-mor ha dastum blodeged. Pep skipailh a oa gantañ : gevellunedoù, ur c’harned evit skrivañ, kreionoù, ur melezour, fichennoù gant loened a bep seurt warno, ur werenn-greskiñ, boestoù plastek hag ur sailh.
Kavet hon eus : krañked bihan, chefr, bigerniel, istri, skanteged, rigadelled, stagistr…
Sellet hon eus ivez ouzh : elerc’h, gouelini, an erv-vili (Sillon), al lanv, bigi, ar c’hal.
Pikniket hon eus er-maez, nebell eus an aneksoù.
E-pad an abardaez omp bet o pourmen pelloc’h war an dachenn. Bep skipailh a oa gantañ kreionoù, ur blakenn blaen ha kalet, hag ur follenn vras gant foto aerel an dachenn en he c’hreiz. Treset hon eus ar maeziad tro-dro deomp. Dastumet hon eus bep a draig (krogen, koad flojet, maen…) hon eus kaset er c’hlas.
An devezh-se omp bet plijet kalz o c’hoari mell-droad gant un tamm aluminium (da greisteiz), piknikañ asambles, ober krampouezh war an dour (ricochets), ober an hent gant ur c’harrig-boutin ha dizoleiñ anvioù loened-mor zo.
Echuet hon eus an devezh dispar-se en ur respont d’ur « mini-quizz » evit gouzout ar pezh en doa plijet / displijet deomp, ar pezh hon doa desket hag ar pezh hor befe da wellaat pe da zizoleiñ ar gwechoù-all.
Bugale CM2 divyezhek
Tro e Lauberlac’h
An devezh just a-raok vakañsoù an Hollsent omp bet e Lauberlach evit gweladenniñ hon AME (Aire Marine Educative). Gant David e oamp, animatour er gevredigezh « Bretagne Vivante ».
Diouzh ar mintin omp bet dispartiet e 4 skipailh 4 bugel evit mont da welet al loened-mor ha dastum blodeged. Pep skipailh a oa gantañ : gevellunedoù, ur c’harned evit skrivañ, kreionoù, ur melezour, fichennoù gant loened a bep seurt warno, ur werenn-greskiñ, boestoù plastek hag ur sailh.
Kavet hon eus : krañked bihan, chefr, bigerniel, istri, skanteged, rigadelled, stagistr…
Sellet hon eus ivez ouzh : elerc’h, gouelini, an erv-vili (Sillon), al lanv, bigi, ar c’hal.
Pikniket hon eus er-maez, nebell eus an aneksoù.
E-pad an abardaez omp bet o pourmen pelloc’h war an dachenn. Bep skipailh a oa gantañ kreionoù, ur blakenn blaen ha kalet, hag ur follenn vras gant foto aerel an dachenn en he c’hreiz. Treset hon eus ar maeziad tro-dro deomp. Dastumet hon eus bep a draig (krogen, koad flojet, maen…) hon eus kaset er c’hlas.
An devezh-se omp bet plijet kalz o c’hoari mell-droad gant un tamm aluminium (da greisteiz), piknikañ asambles, ober krampouezh war an dour (ricochets), ober an hent gant ur c’harrig-boutin ha dizoleiñ anvioù loened-mor zo.
Echuet hon eus an devezh dispar-se en ur respont d’ur « mini-quizz » evit gouzout ar pezh en doa plijet / displijet deomp, ar pezh hon doa desket hag ar pezh hor befe da wellaat pe da zizoleiñ ar gwechoù-all.
Bugale CM2 divyezhek
Brest Métropole propose des animations sur le thème de la propreté urbaine. Dans ce cadre, Marie Lavanant est intervenue une première fois dans chaque classe de CE2 pour présenter aux élèves les activités de ce service. Les enfants ont ainsi découvert en quoi consistait le nettoyage mécanique, le nettoyage manuel et le nettoyage vertical, à l’aide de photos et de vidéos.
Dans un second temps, Madame Lavanant est revenue à l’école, accompagnée d’agents de Brest Métropole et de leurs outils. Les enfants ont pu monter à bord de la balayeuse, utiliser la souffleuse, la pince télescopique et nettoyer des tags. Madame Lavanant et son équipe ont été d’une grande gentillesse envers les élèves et leur ont expliqué patiemment leur métier.
Excellente expérience, qui leur a ouvert les yeux sur la nécessité d’assurer la propreté de nos villes et villages. Ceci commence par une bonne attitude citoyenne, respectueuse des lieux et des personnes.
Chaque classe doit maintenant préparer un panneau ou une chanson ou une saynète ou tout autre œuvre de son choix sur ce thème.
Au cours du deuxième semestre, Madame Lavanant reviendra à l’école pour voir le résultat de ce travail collectif.
Petra eo un eko-benvezer ? (un éco-consommateur)
Kavet hon eus war an dachenn foball : tammoù houarn (ur stign, plakenn ur forn), maskloù, boutailhoù plastek (kalz), kanedigoù koka, pennadoù sigeratenn (kalz), ur volotenn toullet kozh-noe, pakadoù madigoù goullo, tammoù gwer, paperioù a bep seurt hag all.
Perak eo pouzhus bezañ un eko-benvezer ?
Poent eo ober jestroù evit savetiñ ar planedenn.
Dans le cadre du projet éco-école, la classe de CM1 bilingue s’est rendue au stade Kerbrat à Plougastel, équipée de sacs poubelles, de masques et de gants pour nettoyer la zone.
La récolte a été bonne… malheureusement !
A leur retour à l’école, les élèves ont débattu sur l’importance de devenir un éco-consommateur responsable. Ils ont conscience que la réduction des déchets permet de préparer un avenir plus « propre » pour notre planète.
Cette nouvelle génération apprend les bons réflexes écologiques. Continuons sur cette voie !
Le thème éco-école retenu cette année était la santé.
Tout au long de l’année, différentes classe, à différents moments de l’année, mais aussi le personnel de l’école, ont mis en oeuvre différentes actions destinées à sensibiliser, prévenir et améliorer la santé de toute la communauté éducative de l’école !
Qualité de l’air :
Le niveau sonore :
L’alimentation :
L’eau :
Le mobilier :
Le cadre de vie :
L’activité physique :
Les actions de prévention :
Fin juin, nous avons appris la bonne nouvelle :
« Bonjour,
Nous sommes heureux de vous annoncer que le Jury a accordé le label Eco-Ecole à l¹établissement ECOLE ELEMENTAIRE SAINT-PIERRE pour le projet mis en place durant l¹année scolaire 2018-2019.
Un courrier officiel vous sera envoyé prochainement. Il contiendra une lettre avec les commentaires du Jury, un diplôme personnalisé et le drapeau Eco-Ecole.
Toutes nos félicitations !
L¹équipe EcoEcole«
115 rue du faubourg poissonnière – 75009 Paris
Merci au comité de suivi, aux parents, au personnel, à l’OGEC, aux professeurs et bien sûr aux enfants d’avoir participé de près ou de loin à cette belle reconnaissance !