En garde !

Dans le cadre des séances d’EPS (Education Physique et Sportive), les élèves de CE2 de l’école ont bénéficié de 4 séances d’initiation à l’escrime, animées par Maudez Robinet, maître d’armes à La Rapière de Brest.

Les enfants ont pu se familiariser avec le vocabulaire de cette discipline et ont appris à manier le sabre en toute sécurité, en utilisant les techniques appropriées et en respectant les règles, très strictes. On est loin de D’Artagnan et de Zorro !

Les deux dernières séances seront proposées lorsque la situation sanitaire sera plus favorable…

C’est du propre !

Brest Métropole propose des animations sur le thème de la propreté urbaine. Dans ce cadre, Marie Lavanant est intervenue une première fois dans chaque classe de CE2 pour présenter aux élèves les activités de ce service. Les enfants ont ainsi découvert en quoi consistait le nettoyage mécanique, le nettoyage manuel et le nettoyage vertical, à l’aide de photos et de vidéos.

Dans un second temps, Madame Lavanant est revenue à l’école, accompagnée d’agents de Brest Métropole et de leurs outils. Les enfants ont pu monter à bord de la balayeuse, utiliser la souffleuse, la pince télescopique et nettoyer des tags. Madame Lavanant et son équipe ont été d’une grande gentillesse envers les élèves et leur ont expliqué patiemment leur métier.

Excellente expérience, qui leur a ouvert les yeux sur la nécessité d’assurer la propreté de nos villes et villages. Ceci commence par une bonne attitude citoyenne, respectueuse des lieux et des personnes.

Chaque classe doit maintenant préparer un panneau ou une chanson ou une saynète ou tout autre œuvre de son choix sur ce thème.

Au cours du deuxième semestre, Madame Lavanant reviendra à l’école pour voir le résultat de ce travail collectif.

Un stage de réussites… réussi !

Un stage de réussites a été organisé du 19 au 23 octobre à l’école pour des élèves de CE1.

Ce stage était destiné à des élèves identifiés par les professeurs comme ayant des besoins identifiés de consolidation dans la maîtrise des apprentissages fondamentaux, dans le domaine de la lecture, de la compréhension, du calcul et de la résolution de problèmes en mathématiques. Travail en petits groupes, en atelier, en proximité avec le professeur a permis à chaque enfant de repartir avec des apprentissages renforcés, avec un sentiment de réussite, de reprise de confiance.

Election des délégués : comme les grands !

Le vendredi 16 octobre, nous avons voté, comme les grands, pour élire les délégués et les éco-délégués de notre classe.

Cela ne s’improvise pas et ne doit surtout pas être pris à la légère. Le projet a été proposé par la maitresse, fin septembre, pour informer toute la classe du rôle des délégués, de leurs obligations, de leur mission. C’est ce qu’on appelle la sensibilisation.

Les élections se sont déroulées en plusieurs étapes :
D’abord, les élèves candidats se sont présentés et ont fait campagne. Ils ont réalisé une affiche et ont présenté leur programme à toute la classe. Ils devaient persuader les autres élèves de voter pour eux.

Puis le jour des élections, la maîtresse a rappelé les règles de vote et elle nous a distribué nos cartes électorales.

Nous avons tiré au sort trois assesseurs qui se sont occupés du vote.A l’appel de notre prénom nous prenions notre carte électorale et nous allions voter, dans l’isoloir, à l’abri des regards. Nous devions mettre le nom de deux candidats (1 fille et 1 garçon) dans une enveloppe puis revenir mettre l’enveloppe dans l’urne. Un élève disait « a voté ! » et un autre élève nous faisait signer et nous reprenions notre carte.

A la fin du vote, nous avons fait le dépouillement et Lilou Colin  et  Antoine Pentecoste-Youinou ont été élus, au premier tour, délégués de classe et Clémence Blavier et Gabin Laurent ont été élus éco-délégués.

 Les CM2 C

Pakone, quel artiste !

Le vendredi 16 octobre 2020, veille des vacances, le graffeur Pakone est revenu dans l’établissement pour peindre les poteaux du préau avec les élèves de CM2.

Par petits groupes, ils les ont décorés d’une farandole de fleurs, feuilles et bien sûr de fraises plus vraies que nature !

Nous avons profité de la présence de l’artiste pour inaugurer la fresque peinte la dernière semaine d’école en juillet dernier. Nous l’avons fait malheureusement qu’en petit comité, Covid oblige…

M. Kerneis lui a rendu hommage et l’a remercié d’avoir embelli l’établissement. Pakone a ensuite pris la parole et a expliqué son nom d’artiste, son parcours et enfin, ce qu’il a voulu exprimer sur le mur de la salle de motricité.

Nous avons aussi remercié les Amis de la Fête des Fraises, qui ont financé l’œuvre. Anne Héliès, Thomas le Bot et Romain Abgrall représentaient Elodie Roudaut, la présidente de l’association, excusée ; ils ont enfin pu dévoiler la plaque de “La fille au cerisier” sous les applaudissements des enfants de la garderie, des représentants de l’APEL et de l’OGEC et de quelques professeurs

!

 

Bienvenue les nouveaux !

Pas de cérémonie d’accueil pour les CP et les nouveaux élèves cette année, Covid oblige.

Qu’à cela ne tienne, en concertation, les professeurs de CM2 ont proposé à leurs élèves de réaliser une carte de bienvenue personnalisée pour chacun des élèves de CP ainsi que pour les nouveaux élèves des autres classes.

Une fois la carte terminée, les élèves de CM2 se sont déplacés pour remettre en mains propres la carte qu’ils avaient préparées avec soin pour leur filleul(e)…

Un très beau moment !

« En ce début d’année, nous sommes venus rencontrer les CP.

 En préparant une carte pour chacun d’eux, nous voulions leur souhaiter la bienvenue.

Habituellement, nous organisons une cérémonie en leur honneur, mais cette année, nous n’avons pas pu car l’épidémie nous en a empêchés.

Nous avons aimé vivre cette expérience unique car ils avaient l’air heureux ! »

 

Johanne, Ariane, Chloé et Eloane (CM2 A)

 

« On a commencé par rédiger un brouillon en classe que nous avons réécrit sur une ardoise pour améliorer notre écriture. Ensuite, nous avons pris une carte qu’on a pliée et sur laquelle on a noté notre texte préparé et signé. Enfin, nous avons travaillé la présentation de notre carte avec des crayons à peintures. Un jour après, nous l’avons offerte à chaque élève de CP ; donc chacun en a reçu une différente ! »

 

De Maxence, Lucas, Marceau et Thomas de CM2 A