Un stage de réussites a été organisé du 19 au 23 octobre à l’école pour des élèves de CE1.
Ce stage était destiné à des élèves identifiés par les professeurs comme ayant des besoins identifiés de consolidation dans la maîtrise des apprentissages fondamentaux, dans le domaine de la lecture, de la compréhension, du calcul et de la résolution de problèmes en mathématiques. Travail en petits groupes, en atelier, en proximité avec le professeur a permis à chaque enfant de repartir avec des apprentissages renforcés, avec un sentiment de réussite, de reprise de confiance.
Le vendredi 16 octobre, nous avons voté, comme les grands, pour élire les délégués et les éco-délégués de notre classe.
Cela ne s’improvise pas et ne doit surtout pas être pris à la légère. Le projet a été proposé par la maitresse, fin septembre, pour informer toute la classe du rôle des délégués, de leurs obligations, de leur mission. C’est ce qu’on appelle la sensibilisation.
Les élections se sont déroulées en plusieurs étapes :
D’abord, les élèves candidats se sont présentés et ont fait campagne. Ils ont réalisé une affiche et ont présenté leur programme à toute la classe. Ils devaient persuader les autres élèves de voter pour eux.
Puis le jour des élections, la maîtresse a rappelé les règles de vote et elle nous a distribué nos cartes électorales.
Nous avons tiré au sort trois assesseurs qui se sont occupés du vote.A l’appel de notre prénom nous prenions notre carte électorale et nous allions voter, dans l’isoloir, à l’abri des regards. Nous devions mettre le nom de deux candidats (1 fille et 1 garçon) dans une enveloppe puis revenir mettre l’enveloppe dans l’urne. Un élève disait « a voté ! » et un autre élève nous faisait signer et nous reprenions notre carte.
A la fin du vote, nous avons fait le dépouillement et Lilou Colin et Antoine Pentecoste-Youinou ont été élus, au premier tour, délégués de classe et Clémence Blavier et Gabin Laurent ont été élus éco-délégués.
Le vendredi 16 octobre 2020, veille des vacances, le graffeur Pakone est revenu dans l’établissement pour peindre les poteaux du préau avec les élèves de CM2.
Par petits groupes, ils les ont décorés d’une farandole de fleurs, feuilles et bien sûr de fraises plus vraies que nature !
Nous avons profité de la présence de l’artiste pour inaugurer la fresque peinte la dernière semaine d’école en juillet dernier. Nous l’avons fait malheureusement qu’en petit comité, Covid oblige…
M. Kerneis lui a rendu hommage et l’a remercié d’avoir embelli l’établissement. Pakone a ensuite pris la parole et a expliqué son nom d’artiste, son parcours et enfin, ce qu’il a voulu exprimer sur le mur de la salle de motricité.
Nous avons aussi remercié les Amis de la Fête des Fraises, qui ont financé l’œuvre. Anne Héliès, Thomas le Bot et Romain Abgrall représentaient Elodie Roudaut, la présidente de l’association, excusée ; ils ont enfin pu dévoiler la plaque de « La fille au cerisier » sous les applaudissements des enfants de la garderie, des représentants de l’APEL et de l’OGEC et de quelques professeurs
Pas de cérémonie d’accueil pour les CP et les nouveaux élèves cette année, Covid oblige.
Qu’à cela ne tienne, en concertation, les professeurs de CM2 ont proposé à leurs élèves de réaliser une carte de bienvenue personnalisée pour chacun des élèves de CP ainsi que pour les nouveaux élèves des autres classes.
Une fois la carte terminée, les élèves de CM2 se sont déplacés pour remettre en mains propres la carte qu’ils avaient préparées avec soin pour leur filleul(e)…
Un très beau moment !
« En ce début d’année, nous sommes venus rencontrer les CP.
En préparant une carte pour chacun d’eux, nous voulions leur souhaiter la bienvenue.
Habituellement, nous organisons une cérémonie en leur honneur, mais cette année, nous n’avons pas pu car l’épidémie nous en a empêchés.
Nous avons aimé vivre cette expérience unique car ils avaient l’air heureux ! »
Johanne, Ariane, Chloé et Eloane (CM2 A)
« On a commencé par rédiger un brouillon en classe que nous avons réécrit sur une ardoise pour améliorer notre écriture. Ensuite, nous avons pris une carte qu’on a pliée et sur laquelle on a noté notre texte préparé et signé. Enfin, nous avons travaillé la présentation de notre carte avec des crayons à peintures. Un jour après, nous l’avons offerte à chaque élève de CP ; donc chacun en a reçu une différente ! »
Kavet hon eus war an dachenn foball : tammoù houarn (ur stign, plakenn ur forn), maskloù, boutailhoù plastek (kalz), kanedigoù koka, pennadoù sigeratenn (kalz), ur volotenn toullet kozh-noe, pakadoù madigoù goullo, tammoù gwer, paperioù a bep seurt hag all.
Komprenet hon eus eo arabat leuskel al lostajoù e pep lec’h (war al leur alies).
Lavaret KET pa vez re a blastek implijet evit un produi.
Evit ober ar prenadennoù e kasan ma seier (seier plastek, karrigell, ur paner, seier paper).
Moien’zo da zispartiañ al lostajoù : pil/ produioù plastek/produioù gwer/kartouchennoù ankr/ produioù a zo o vont el lastezerezh (lostajoù bras).
Perak eo pouzhus bezañ un eko-benvezer ?
Evit sikour ar planedenn hag al loened (baoted, balumed) a zo o vont diwar-wel.
Ezhomm hon eus ar plantoù evit vevañ. Ret eo plantañ gwez en-dro.
Evit kaout ul lec’h plijus da vevañ : hiziv ar mor zo lousoc’h lousaañ, ar plantoù hag ar gwez a zo o vont diwar-wel.
Re a lostajoù a zo (1,550 kilgramm bemdez en ur familh !)
Poent eo ober jestroù evit savetiñ ar planedenn.
Dans le cadre du projet éco-école, la classe de CM1 bilingue s’est rendue au stade Kerbrat à Plougastel, équipée de sacs poubelles, de masques et de gants pour nettoyer la zone.
La récolte a été bonne… malheureusement !
A leur retour à l’école, les élèves ont débattu sur l’importance de devenir un éco-consommateur responsable. Ils ont conscience que la réduction des déchets permet de préparer un avenir plus « propre » pour notre planète.
Cette nouvelle génération apprend les bons réflexes écologiques. Continuons sur cette voie !
Les élèves de CE1 sont allés à la piscine, au Spadium Parc pendant la première période de l’année scolaire, suivis des élèves de CE2. Ceux-ci ont passé le test d’aisance aquatique, nécessaire à la pratique de la voile scolaire.
La dernière séance pour les CE2 a eu lieu le vendredi 13 mars 2020, dernier jour avant la fermeture des écoles.
Les CP devaient bénéficier de séances de piscine pendant la dernière période de l’année scolaire. En raison du confinement, elles ont été annulées.
Pour l’année scolaire 2020/2021, cette activité est à nouveau programmée pour les élèves de cycle 2
