5 Mai, 2021 | CP, La vie des classes
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Au mois de mars, les classes de CP sont allées au Centre équestre «Les Sabots de Gorré Menez» à Loperhet.
Lors de chacune des séances, les CP ont bénéficié de trois ateliers pour découvrir ou affiner leurs connaissances du monde équestre. L’initiation a commencé avec une promenade à poney autour du centre. Ensuite, les enfants ont découvert les bases du pansage grâce à un atelier autour du soin des poneys.
Et pour terminer, l’atelier voltige où les plus téméraires ont eu l’occasion de se mettre debout sur le dos du poney !!
Notre dernière séance aura lieu au mois de juin : les enfants sont impatients de retrouver les poneys !
29 Avr, 2021 | Tous niveaux
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Durant la semaine précédant les vacances, une quarantaine d’enfants ont été accueillis chaque jour, encadrés par des professeurs et des AESH volontaires… Le personnel de service a lui fonctionné normalement.
Au programme, des activités proposées par les professeurs volontaires et des activités plus ludiques l’après-midi…
Un grand merci à eux, sans oublier les AESH présentes également !
25 Avr, 2021 | CM2, La vie des classes, Projet Eco-école
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Journée du 19 mars 2021, avec Mickaël Raguénès de l’association Eau et rivières de Bretagne
Le matin, Mickaël Raguénès qui travaille à l’association Eau et rivières nous a sensibilisés sur l’impact des déchets plastiques dans l’océan et donc sur la faune et la flore marines ; il y a réussi avec succès !
En classe, nous avons notamment abordé les thèmes suivants :
1- Qu’y-a-t-il dans nos poubelles ?
Environ 25% de nos déchets putrescibles, 15% de papiers et cartons, 20% de métaux, plastiques et verres, 8% de textiles et 6% d’autres déchets.
2- Où s’en vont nos déchets jetés ?
Ils peuvent être incinérés (ceux mis dans les poubelles au couvercle marron) ou ils partent au centre de tri.
3- Où va l’eau de pluie ?
Elle chemine dans un exutoire d’eaux pluviales : c’est un trou dans lequel les eaux usées se déversent. Quant aux eaux du réseau domestique, elles sont acheminées jusqu’à une station d’épuration.
On nous a informés des conséquences de la pollution plastique sur les océans : l’équivalent du contenu d’un camion rempli de déchets se déverse dans l’océan chaque minute à l’échelle de la planète.
En 2025, ces chiffres pourraient doubler ! Ainsi, en 2050, si on n’agit pas, les déchets plastiques seraient plus nombreux que les animaux marins dans nos océans !
A l’heure de midi, nous sommes partis pique-niquer sur la grève de Kap Izella puis nous l’avons nettoyée ; plus de 80 kg de déchets ramassés en tous genres !
métal, plastique, aluminium, carton, bois et verre…
De retour à l’école, nous avons participé à un concours « Le monde de demain est entre nos mains » lancé par l’école des loisirs et la librairie Comme les grands. Nous avons créé une œuvre tous ensemble à partir de déchets ramassés sur nos plages.
Chloé, Corentin, Ariane, Célia, Maxence, Lucas et Faustine pour les CM2 A
21 Avr, 2021 | CM2, La vie des classes
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Lundi 15 février 2021, nous avons participé à différents ateliers au collège. Des professeurs nous ont présentés l’anglais pour le parcours anglophone, l’allemand et l’espagnol pour les parcours bilangues.
Auparavant, nous avions déjà fait la connaissance de certains professeurs qui étaient venus dans notre classe pour nous présenter ces langues.
En dernière partie de matinée, nous avons tous été rassemblés et un professeur nous a exposé les propositions de sections sportives : tennis, skateboard et football !
Ces rencontres nous ont permis de mieux connaître le collège et aidés à choisir nos options pour notre inscription en 6ème…
Nous y travaillerons dans quelques mois à présent !
Inès, Théoden, Marceau, Marin et Morgane pour les CM2 A
9 Avr, 2021 | CM1, CM2, Projet Eco-école
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Ce jeudi 8 avril 2021, les élèves accueillis à l’école ont profité d’être peu nombreux pour aller jardiner dans les plates-bandes qui en a avaient grandement besoin. En effet, des iris plantés l’an dernier ont bénéficié d’un nettoyage afin de pouvoir admirer leurs fleurs quand elles écloseront.
De leur côté, les fraisiers, envahis d’herbes, n’étaient pas dans de bonnes conditions pour donner des fruits. Les stolons ont été séparés des plants.
Chacun a pu rentrer chez lui avec fraisier qu’il va pouvoir replanter d’ici une quinzaine de jours après l’avoir arrosé régulièrement !
31 Mar, 2021 | CM2, La vie des classes, Projet Eco-école
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L’association « Au goût du jour » est venue le mardi 23 mars 2021 dans notre classe de CM2 bilingue. Pour progresser dans notre projet d’AME. Mélanie nous a présenté « Les ligneurs de la pointe Bretagne » qui leur ont fait appel afin de promouvoir une pêche respectueuse de l’environnement, de la saisonnalité, la sélectivité et l’écosystème. « Au goût du jour » a pour objectif de conseiller les gens sur leur alimentation, d’améliorer leur comportement alimentaire : « Bon et bien pour l’environnement ».
Elle nous a présenté le métier de ligneur en nous montrant une vidéo sur une journée type de leur métier. Un pêcheur peut bien gagner sa vie mais c’est selon la pêche. Il faut savoir aussi que le métier peut être dangereux (tomber à l’eau, se blesser….) : il faut avoir de très bonnes conditions physiques.
Nous avons parlé de la pêche durable : cela consiste en une limitation du nombre de poissons pêchés selon la saison. Il ne vaut mieux pas pêcher pendant la reproduction (le frai) sinon il y a un risque d’extinction. Nous avons alors travaillé sur deux textes afin d’y relever des problèmes et solutions possibles : l’un sur les forêts de laminaires, l’autre sur les ligneurs bretons militant pour le repos biologique du bar.
Mélanie nous a également présenté différentes sortes de pêches : la bolinche, la palangre et la mitraillette. Nous avons construit, en groupe, une palangre avec des hameçons (ici des manilles pour ne pas se blesser), des leurres et des flotteurs (représentés par des petits rondins de bois et un drapeau pour notre expérience).
Puis, nous avons abordé la notion de chaîne alimentaire : c’est important car, s’il manque une espèce, la faune maritime risque d’être « chamboulée ».
Un jeu sur le noms de poissons nous a été alors proposé : nous avons dû associer les noms aux dessins de chaque espèce (tacaud, St Pierre, vieille, congre, maquereau, grondin rouge, bar, thon, dorade, sardine…). Nous avons donc appris à les reconnaître.
Mélanie nous a ensuite expliqué pourquoi il était important de manger du poisson : cela apporte des protéines, des vitamines D, des omégas 3, c’est bon pour la vue, pour le cœur, pour les os et pour la mémoire. Et en plus c’est très bon !
D’ailleurs, elle nous l’a prouvé en nous donnant une recette de hamburger au tacaud (que l’on peut faire avec d’autres poissons en filet). Ce plat à l’air très appétissant !
A la fin de la séance, on nous a remis à chacun un jeu de cartes sur les noms des poissons.
Cette intervention a été très instructive.
