Les élèves de CM1 de l’école St Pierre ont participé à deux séances de sensibilisation sur le harcèlement avec Sophie Le Moine.
Des discussions sur ce qui permet de se sentir bien en classe et à l’école ont pu faire comprendre l’importance du cadre de sécurité.
Des jeux de mise en situation et de coopération ont permis aux enfants de prendre conscience de ce qu’est le harcèlement.
A l’issue de ces heures d’échanges et de réflexions, Sophie Le Moine a apporté aux enfants des clés pour éviter de se trouver dans l’une des positions du harcèlement : harcelé, harceleur ou témoin.
Elle leur a également donné les numéros de téléphone pour être aidé s’ils se trouvent dans l’un de ces cas de figure.
Bep mintin e krog an devezh gant un nebeut ritoù. Unan anezho eo skrivañ an deiziad gant etikedennoù. Un doare d’en em lec’hiañ en amzer ha da beurzeskiñ anvioù an devezioù hag ar mizioù bet desket er skol-vamm.
Loc’h en enni eo Agathe oc’h ober war-dro !
Rituels du matin en CP
Chaque matin, la journée commence par de petits rituels. L’un d’entre eux consiste à écrire la date à partir d’étiquettes. Cela permet de se situer dans le temps et de revoir les noms des jours et des mois déjà rencontrés à la maternelle.
Vendredi 22 octobre, nous avons voté, pour élire les délégués et les éco-délégués de notre classe.
Cela ne s’improvise pas et ne doit surtout pas être pris à la légère. Le projet a été proposé par la maitresse, fin septembre, pour informer toute la classe du rôle des délégués, de leurs obligations, de leur mission. C’est ce qu’on appelle la sensibilisation.
Les élections se sont déroulées en plusieurs étapes :
D’abord, les élèves candidats se sont présentés et ont fait campagne. Ils ont réalisé une affiche et ont présenté leur programme à toute la classe. Ils devaient persuader les autres élèves de voter pour eux.
Puis le jour des élections, la maîtresse a rappelé les règles de vote et elle nous a distribué nos cartes électorales.
Nous avons tiré au sort trois assesseurs qui se sont occupés du vote.
A l’appel de notre prénom, nous prenions notre carte électorale et nous allions voter, dans l’isoloir, à l’abri des regards. Nous devions mettre le nom de deux candidats (1 fille et 1 garçon) dans une enveloppe puis revenir mettre l’enveloppe dans l’urne. Un élève disait « a voté ! » et un autre élève nous faisait signer et nous reprenions notre carte.
A la fin du vote, nous avons fait le dépouillement et Romane Dussot et Alan Surget ont été élus délégués de classe et Maïa Chauveau et Paul Kervella-Nédelec ont été élus éco-délégués.
Bugale klas ar re CM1 a zo laouen o kanañ deoc’h « Tuchenn Mikael ». An ton mil anavezet-se, bet skrivet gant Youenn Gwernig, a gont kejadenn ar skrivagnier gant Sant Mikael e-barzh chapelig ar menez.
Tuchenn Mikael est le nom breton du Mont Saint-Michel de Brasparts. Qui peut aussi se désigner par « Menez Mikael-an-Are » ou, plus localement, « Menez Sant-Mikael ». À travers les paroles, Youenn Gwernig nous raconte sa rencontre matinale avec saint Michel dans la chapelle, tandis que la montagne bretonne est enveloppée par la brume. Et que d’étranges formes se meuvent sur ses flancs…
Durant le mois d’octobre, les classes de CP, CE1 et la classe de CE1-CE2 sont allées à Océanopolis.
Cette sortie s’est déroulée sur deux temps : la visite du pavillon Bretagne puis l’atelier pédagogique en lien avec cette visite.
A la découverte du pavillon Bretagne
Les élèves ont pu découvrir la diversité des côtes bretonnes et ainsi rencontrer différentes espèces animales comme la méduse, le phoque, la raie …
La pause pique-nique a bien sûr été appréciée….
L’atelier
Les classes de CP et CE1 ont découvert les différents modes d’alimentation des animaux marins.
La classe de CE1-CE2 a travaillé autour du thème « un océan sans plastique ». Il s’agit d’une première approche pour sensibiliser les enfants à l’environnement marin et aux conséquences de la pollution marine.
Ils ont ainsi observer le contenu de la laisse de mer, discuter des effets du plastique sur les animaux ( par exemple la tortue qui confond un sac plastique à une méduse).
La responsable a mis en évidence les relations entre l’homme et la nature, l’importance de faire attention à cette nature, de bien trier nos déchets mais aussi la nécessité du maintien de la biodiversité marine.
Cette sortie a été très appréciée des élèves qui en gardent d’excellents souvenirs !!
