Dis, tu m’expliques les plantes ?

En ce début de printemps, les élèves de CP et de CE1 se rendent à tour de rôle au Conservatoire Botanique du Stang Alar à Brest.

Alors que les plus jeunes découvrent ce qu’est une graine et comment elle peut donner naissance à une plante, leurs aînés approfondissent leurs connaissances des arbres. Tous les élèves profitent également de cette journée pour visiter les serres tropicales et s’intéresser à la sauvegarde des plantes en voie de disparition. Une belle continuité au projet de notre Eco-école.

 

Les élèves de CP et de CE1 bilingues ont ouvert le bal ce lundi 4 avril. Voici leurs impressions « à chaud ». Paroles d’enfants…

 

  • Nous avons appris comment la graine poussait pour donner des haricots verts.
  • Dans les serres, l’animateur nous a montré des plantes en voie de disparition.
  • J’ai aimé la partie « désert » de la serre.
  • J’ai découvert l’arum titan dans la partie tropicale.
  • J’ai appris que dans les cactus, il y a de l’eau qui n’est pas bonne pour la santé des humains.
  • Dans la 1ère partie de la serre, on se serait cru dans la jungle !
  • Les cactus se protègent des animaux avec leurs pics.
  • On a vu des crapauds se camoufler dans la mare de la serre tropicale.
  • Cela m’a fait du bien parce que je voyais toutes ces plantes en vie et je sentais calme.
  • J’ai adoré manger mon sandwich !
  • Nous avons bien aimé les jeux de plein air après le pique-nique.
  • Le car, c’était chouette !

Océanopolis

Durant le mois d’octobre, les classes de CP, CE1 et la classe de CE1-CE2 sont allées à Océanopolis.

Cette sortie s’est déroulée sur deux temps : la visite du pavillon Bretagne puis l’atelier pédagogique en lien avec cette visite.

 

A la découverte du pavillon Bretagne

Les élèves ont pu découvrir la diversité des côtes bretonnes et ainsi rencontrer différentes espèces animales comme la méduse, le phoque, la raie …

 

 

La pause pique-nique a bien sûr été  appréciée….

 

 

L’atelier

Les classes de CP et CE1 ont découvert les différents modes d’alimentation des animaux marins.

 

La classe de CE1-CE2 a travaillé autour du thème « un océan sans plastique ». Il s’agit d’une première approche pour sensibiliser les enfants à l’environnement marin et aux conséquences de la pollution marine.

Ils ont ainsi observer le contenu de la laisse de mer, discuter des effets du plastique sur les animaux ( par exemple la tortue qui confond un sac plastique à une méduse).

La responsable a mis en évidence les relations entre l’homme et la nature, l’importance de faire attention à cette nature, de bien trier nos déchets mais aussi la nécessité du maintien de la biodiversité marine.

 

Cette sortie a été très appréciée des élèves qui en gardent d’excellents souvenirs !!

 

Fin d’année en musique !

En ce mois de juin, nous avons eu la chance de chanter et d’être accompagnés par Jean-Paul, grand-père de Robin. Il nous a fait découvrir des chansons que nos parents  et nos grands-parents connaissaient  ( de Hugues Auffray à Graeme Allwright, en passant par Gérard Lenorman). Nous avons vraiment apprécié de chanter au son de sa guitare, de fredonner des jolies mélodies et d’apprendre des chansons de marins.  Merci Jean-Paul ! 
Les élèves de CE1B et C

Jeu, set et match…

Les élèves de CE1 ont bénéficié, depuis la mi-mai, de 4 séances d’initiation au tennis à la salle Roz Avel. Les séances d’une durée de ¾ d’heure étaient animées par Emilie et Fabien, les animateurs du tennis club de Plougastel. Ceux-ci leur ont proposé des ateliers variés alternant du jonglage, des échanges entre pairs, des jeux de précision…

Les élèves ont beaucoup apprécié le côté ludique et très varié des ateliers. Ils s’en sont donnés à cœur joie ! Quelques uns se sont même inscrits pour l’année scolaire prochaine.

A l’école d’autrefois…

Les élèves de CE1 n’ont pas pu, comme chaque année, aller visiter le musée de l’école rurale à Trégarvan pour cause de crise sanitaire.

Qu’à cela ne tienne, c’est le musée qui s’est déplacé à l’école par l’entremise de deux de ses animatrices : Elsa et Salma.

Elles ont expliqué aux enfants comment se déroulait l’école à la campagne au début des années 1900. Comment l’école était divisée en deux bâtiments, l’un abritant les filles et l’autre les garçons.

Elles leur ont expliqué le déroulement d’une journée classique qui démarrait à 8 heures entrecoupée avec une pause déjeuner de 2 heures permettant ainsi à tous les enfants, venus à pieds de tous les coins de la commune, de réchauffer leur repas dans la cheminée. Elle s’achevait à 16 heures.

Du port du sarreau, blouse traditionnelle portée par tous, en passant par la besace, le porte plume, l’encrier… les élèves ont pu découvrir la panoplie de l’écolier du début du siècle.

Ils ont appris quelques aspects de la pédagogie dont les bons points qui permettaient d’obtenir la croix du mérite à la fin de la semaine quand on n’était pas puni et obligé de porter le bonnet d’âne. Et gare à celui qui parlait breton ! Et puis chaque journée débutait par une leçon de morale.

Leurs ancêtres jouaient aussi aux billes (faites d’argile séchée et peinte), aux osselets ou à saute-moutons.

Enfin, les CE1 ont pu tous expérimenter l’utilisation du porte-plume que l’on trempe dans de l’encre, comme autrefois, ainsi que le papier buvard. Pas si simple mais quelle application dans le geste : on n’entendait pas une mouche voler !