Conférence sur le tabac

Mardi 3 juillet, les élèves de CM ont rencontré Catherine Colin, médecin tabacologue à Brest. Ils ont commencé par dire ce qu’ils pensaient du tabac :

« Ça peut boucher les artères, détruire les poumons, le tabac réduit la fécondité, les dents noircissent, la peau flétrit, ça provoque le cancer et des maladies du cœur ».

Ils ont vu ce que contenait la cigarette, il y a beaucoup de substances qu’on ne connaît pas toujours car c’est une recette secrète. On estime aujourd’hui que la cigarette contient plus de 7000 substances toxiques dont certaines sont cancérigènes. La nicotine crée la dépendance chimique à l’intérieur du cerveau elle n’est pas cancérigène.

Voici quelques exemples de substances toxiques :

  • L’acétone

  • L’ammoniaque (amplifie la dépendance à la nicotine)

  • de l’hydroxyde de sodium

  • du monoxyde de carbone (ce qui crée les problèmes cardiaques et l’infertilité entre autres…)

  • du polonium

  • Le méthanol (un carburant)

  • le goudron

  • de l’antimite

  • de l’arsenic (un poison)

  • le cadmium (substance que l’on trouve dans les piles)

Les élèves ont aussi appris ce qu’était le tabagisme passif et pourquoi on commence à fumer : pour tester, pour s’entraîner, faire partie d’un groupe, pour faire comme les autres, parce qu’on s’ennuie, … puis une addiction se met en place.

Pendant l’intervention, les enfants ont visionné un manga sur la dépendance (Fédération Française de Cardiologie : « Jamais la première cigarette »), ils ont aussi posé des questions.

Est-ce que la cigarette électronique (la vape) est comparable à une cigarette ordinaire ?

Qui a inventé la cigarette ? Quel est l’intérêt des gommes (nicotiniques) ?

Pourquoi le gouvernement n’interdit-il pas le tabac ?

Les enfants ont également évoqué le paquet neutre…

Aujourd’hui, les études montrent qu’il n’y a pas de petit fumeur et que le premier contact avec la cigarette se situe vers 11 ans.

Les tabacologues aident les personnes avec différentes techniques pour arrêter de fumer :

  • des patchs nicotiniques pour éviter que la personne soit en manque

  • des techniques comportementales

  • des molécules : la varénicline

On peut y associer :

  • la méditation pleine présence et technique respiratoire

  • l’hypnose, la sophrologie

Le syndrome de sevrage peut provoquer des effets indésirables comme l’irritabilité, la nervosité, l’agressivité, la dépression, les troubles du sommeil, les troubles de la concentration, l’augmentation de l’appétit.

Les enfants ont pu s’exprimer librement sur le sujet.

Ils ont même suggéré de faire une pétition contre le tabac !

Brest on ice

Vendredi 25 mai, les CE2 B et CE2

C étaient heureux de se rendre à la patinoire Rinkla de Brest pour assister au gala de fin d’année du club de danse sur glace.

Les élèves ont pu admirer les adeptes de la glisse évoluer sur des airs de musiques variées.

Le spectacle était festif, coloré et tout en glissades !

Merci à Mariah et à son club pour cette invitation.

Visite de Quimper

Le 11 juin 2018, les classes de CE2 B et CE2 C sont parties pour la journée à Quimper.

Avec une guide intéressante, les élèves ont découvert l’origine des noms de certaines rues et places de la ville. Ils ont appris qu’autrefois chaque corps de métier était cantonné dans sa rue ou autour d’une place. C’est ainsi qu’on vendait du beurre sur la célèbre place au Beurre, que les avocats résidaient rue des Gentilshommes et que les charcutiers vendaient leur viande rue du Salé.

Les élèves se souviendront-ils aussi de la signification de Quimper ( Kemper) liée à sa situation géographique ?

Après cette visite dans la ville, les élèves sont entrés dans la cathédrale Saint-Corentin pour entendre parler de son histoire et de sa construction.

Après un pique-nique bien mérité au jardin de la Retraite, les élèves sont allés ensuite découvrir l’exposition temporaire du peintre Jean Le Moal au Musée des beaux arts.

Belle journée culturelle sous le soleil !

Vive la poésie !

Durant quelques semaines, la classe de CM1/CM2 bilingue s’est adonnée à la rédaction de poésies.

Voici quelques unes d’entre elles :

Si j’avais…

Si j’avais un chien,

Je jouerais bien.

Si j’avais deux cheveux,

Ils seraient au milieu.

Si j’avais trois pères,

Ce serait extraordinaire.

Si j’avais quatre oreilles,

j’entendrais mille merveilles.

Si je n’avais rien…

Ce serait aussi bien.

Emile Vandenbroucke

Laissez…

Laissez les oiseaux à leur mère

Laissez les ruisseaux dans leur lit

Laissez les étoiles de mer

Sortir si ça leur plaît, la nuit…

Laissez les éléphants ne pas apprendre à lire

Laissez les hirondelles aller et venir

Laissez la vie vivre son cours.

Matilin Bescond

Le Moulin

Le moulin blanc

En haut de sa colline

Chante dans le vent

En face de la mine.

Le meunier y vient

Pour battre la farine

Avec son chien

En face de la mine.

La mine d’or

Et aussi de vin,

Envahie par la flore

En face du moulin.

Les fleurs qui y poussent

Devant ces tunnels tant craints,

Glissant par la mousse

En face du moulin.

Et voici l’histoire

Du moulin et de la mine,

Qui reste dans nos mémoires

Remontant jusqu’à la racine.

Eleonore Cornec