5 Mai, 2021 | CP, La vie des classes
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Au mois de mars, les classes de CP sont allées au Centre équestre «Les Sabots de Gorré Menez» à Loperhet.
Lors de chacune des séances, les CP ont bénéficié de trois ateliers pour découvrir ou affiner leurs connaissances du monde équestre. L’initiation a commencé avec une promenade à poney autour du centre. Ensuite, les enfants ont découvert les bases du pansage grâce à un atelier autour du soin des poneys.
Et pour terminer, l’atelier voltige où les plus téméraires ont eu l’occasion de se mettre debout sur le dos du poney !!
Notre dernière séance aura lieu au mois de juin : les enfants sont impatients de retrouver les poneys !
21 Mar, 2021 | CP, Filière bilingue, La vie des classes
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Un devezh bras e oa ar meurzh 9 a viz meurzh evit ar c’hlasad CP divyezhek.
Krog eo evito ar prantad marc’hegerezh. Tro o do an holl glasoù CP da vont teir gwech da greizenn varc’hegañ Traoñ Elorn e Loperhet da zizoloiñ bed ar poneoù. Gellet o deus ar vugale ober anaoudegezh gant al loened o vroustañ, o flourañ hag oc’h heñchañ anezho. Gellet o deus ivez mont d’ober ur valeadenn war bone ha memes nijellat war ur marc’h !
Plijadur a zo bet e-leizh ha pres a zo warno distreiñ eno d’ober moumoun d’o mignoned nevez !
Hue ! Hue ! A poney !
Le mardi 9 mars fut un grand jour pour la classe de CP bilingue.
Ils ont entamé leurs séances d’équitation. Toutes les classes de CP se rendront trois fois au centre équestre Traoñ Elorn à Loperhet pour découvrir le monde des poneys. Les enfants ont pu faire connaissance avec les animaux en les brossant, en les caressant et en les dirigeant. Ils ont également fait une balade à poney et se sont même essayés à la voltige équestre !
Ils ont beaucoup apprécié leur demi-journée et ont hâte de retourner bichonner leurs nouveaux copains !
19 Mar, 2021 | CP, La vie des classes, Projet Ouverture Internationale
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ou comment vivre l’ouverture sur le monde autrement…
L’école est déjà engagée dans un projet Erasmus +.
Mais la classe de CP B s’est inscrite en plus dans un projet E-Twinning (projet moins « lourd » d’échanges entre écoles européennes) avec une école d’Espagne, de Pologne, de République Tchèque et d’Italie.
Après avoir enregistré des petites vidéos sur le vocabulaire de base en français et en anglais (bonjour, au revoir, bienvenue, comment vas-tu, bon appétit….), nous avons enregistré des chants traditionnels français et réalisé une recette de far.
Nous avons pu voir les réalisations des autres écoles et répété des mots dans leur langue.
Nous préparons une danse maintenant !
16 Oct, 2019 | CE1, CE2, CP, La vie des classes
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Mardi 15 octobre 2019, une Halloween party a été organisée à l’école : une façon bien concrète d’apprendre l’anglais.
Une fois déguisés en monstres, sorcières, squelettes et bien d’autres créatures terrifiantes, toutes les classes de CP, CE1 et CE2 se sont réunies.
Nous avons chanté « I like witches » sur l’air de « Frère Jacques » et dansé « The skeleton Dance ». C’était super!
Puis, une fois de retour en classe, les élèves ont réalisé un bricolage en suivant les consignes en anglais, écouté une histoire et regardé une vidéo pour comprendre la fête d’halloween.
Quel moment « effrayant ! «
7 Oct, 2019 | CP, La vie des classes
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Nous avons pris le car pour aller à la maison de la rivière à Sizun. cette animation était proposée dans le cadre de la Semaine de l’Elorn.
Nous sommes d’abord allés dans le musée avec notre guide Nicolas.
Il a présenté les poissons, les larves et les insectes que l’on peut trouver dans la rivière : anguille, saumon, carpe, truite, patineur, glisseur, perle…).
On a appris que tous les insectes ont six pattes et que leur corps est divisé en 3 parties : la tête, le thorax et l’abdomen.
Après, avec nos bottes, nous sommes allés pêcher avec une épuisette. Nous avons fait une bonne pêche : une anguille, des puces, des petits poissons, des crevettes d’eau douce, des glisseurs, une demoiselle. Plusieurs d’entre nous sont tombés dans l’eau ! On a bien ri. Heureusement que nous avions des vêtements de rechange !
Puis c’était l’heure de la chasse au trésor. Il fallait découvrir les animaux que l’on trouve au bord de l’eau : oiseaux, loutres, grenouilles…
Nous sommes retournés au musée où il y avait des faux animaux : castors, ragondins, rats musqués, oiseaux, visons, loutres puis on a vu des aquariums avec des poissons (carpes, saumon…).
Et enfin, c’était l’heure du pique-nique que nous avons pris dans une salle et nous sommes retournés à l’école en car.
Quel bon moment !
27 Juin, 2019 | CP, Filière bilingue, La vie des classes
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Lundi dernier, 24 juin 2019, nous avons rendez-vous avec Sandra sur le « Pourquoi Pas » pour notre 2ème visio-conférence.
Entre deux rendez-vous, elle nous poste des messages et des photos par mail. Nous avons hâte de la voir et de lui parler. Elle nous a dit qu’elle aurait deux nouveaux invités : Julien et Yoann, les pilotes du Nautile. Nous avons préparé plusieurs questions.
A 14 h 25 précises, ça y est ! la connexion est établie. Nous avons beau connaître Sandra, c’est toujours un peu impressionnant au début ! Après quelques nouvelles du quotidien de chacun, nous entamons notre échange avec les pilotes. Interview :
– Combien de plongées avez-vous
effectué ?
– Le Nautile a effectué 11 plongées
depuis le début de la campagne et 1948 depuis sa mise à l’eau. Il y a 2 équipages de pilotes qui plongent
tous les 2 jours accompagnés d’un scientifique.
– Est-ce que le Nautile est difficile
à conduire ?
– Il faut passer un permis et
s’habituer. Peu à peu, on est plus à l’aise. Cela dépend aussi de ce qu’il y a
autour. Quand il est entouré de cheminées hydrothermales, c’est moins facile
que sur une plage de sable.
– Est-ce que vous pilotez aussi le
« Pourquoi Pas » ?
– Non ! Il y a un équipage qui
s’occupe du bateau.
– Pourquoi plongez-vous à
plusieurs ?
– Le pilote est responsable de la plongée et le co-pilote s’occupe de la vidéo et de la vérification du matériel. Le scientifique, lui, est responsable du programme de la plongée. Ils ne sont pas installés très confortablement : le pilote et le scientifique sont allongés sur le ventre et le co-pilote est assis derrière. Pour limiter la fatigue, il nous arrive d’intervertir nos places. On arrive à oublier notre inconfort car nous sommes très concentrés sur notre travail.
– Y a-t-il déjà eu une panne du Nautile ?
– C’est arrivé mais ce ne sont pas
des pannes graves, elles ne mettent pas en danger la vie des pilotes ni même le
programme des plongées.
– Y a-t-il un avion de secours sur le bateau ?
– Non,
mais en cas de problème grave, on appelle un hélicoptère qui peut atterrir sur
le bateau. Heureusement, cela est très très rare ! Il y a aussi des
bateaux de sauvetage. Ils sont orange.
– Et toi, Sandra, est-ce que tu vas
plonger ?
– Je ne
sais pas encore. Le programme des dernières plongées reste à établir. Mais
Fredsy est en ce moment dans le Nautile avec Julien (le 3ème Julien de
l’équipe ! On a un peu de mal à suivre ! ). Il a promis de prendre
des photos.
– Quels animaux avez-vous
remonté ?
–
On a pris des crevettes, des moules, du matériel et des cailloux pour
les analyser.
– Avez-vous croisé des requins ?
– Oui, mais les requins des
profondeurs n’ont rien à voir avec les requins de la surface. Ils ne sont pas
méchants.
Après 30 minutes d’échange, il est déjà l’heure de se quitter. Nous avons découvert plein de choses sur le métier de pilote et les plongées dans les abysses. Merci à Sandra, Yoann et Julien de nous avoir donné de leur temps et répondu à nos questions !
Il nous reste un rendez-vous avec Sandra, l’occasion pour nous d’enrichir nos connaissances !
Vivement la semaine prochaine !
Les CP bilingues
