Vendredi 25 mai, les CE2 B et CE2
C étaient heureux de se rendre à la patinoire Rinkla de Brest pour assister au gala de fin d’année du club de danse sur glace.
Les élèves ont pu admirer les adeptes de la glisse évoluer sur des airs de musiques variées.
Le spectacle était festif, coloré et tout en glissades !
Merci à Mariah et à son club pour cette invitation.
Le 11 juin 2018, les classes de CE2 B et CE2 C sont parties pour la journée à Quimper.
Avec une guide intéressante, les élèves ont découvert l’origine des noms de certaines rues et places de la ville. Ils ont appris qu’autrefois chaque corps de métier était cantonné dans sa rue ou autour d’une place. C’est ainsi qu’on vendait du beurre sur la célèbre place au Beurre, que les avocats résidaient rue des Gentilshommes et que les charcutiers vendaient leur viande rue du Salé.
Les élèves se souviendront-ils aussi de la signification de Quimper ( Kemper) liée à sa situation géographique ?
Après cette visite dans la ville, les élèves sont entrés dans la cathédrale Saint-Corentin pour entendre parler de son histoire et de sa construction.
Après un pique-nique bien mérité au jardin de la Retraite, les élèves sont allés ensuite découvrir l’exposition temporaire du peintre Jean Le Moal au Musée des beaux arts.
Belle journée culturelle sous le soleil !
Les élèves de CE2 A, CE2 B, CE2 C et CE2 / CM1 bilingue ont bénéficié de 6 séances d’escrime, encadrées par Maudez Robinet, maître d’armes au club de la Rapière à Brest.
Nous avons appris à nous équiper : veste et masque. Nous avons utilisé uniquement le sabre.
Peu à peu, nous avons vu comment défendre, comment attaquer. Nous avons retenu quelques termes techniques : la fente, la parade, les priorités, les attaques simples et composées.
L’escrime est un sport qui demande beaucoup de rigueur, les règles sont très strictes et il faut, pour réussir, être très attentif.
Nous garderons un très bon souvenir de ces quelques séances !
Il est bien sûr possible de poursuivre l’apprentissage en s’inscrivant dans le club de Brest.
Le 25 mai, les classes de Ce2 se sont rendues à Loperhet dans l’entreprise Savéol pour y découvrir la culture de tomates.
Monsieur Hélies nous a montré le fonctionnement de ses serres et nous a expliqué comment il faisait grandir ses plants et quelles techniques il utilisait.
Les élèves ont appris comment les bourdons pollinisent les fleurs et comment les macrolophus luttent contre les mouches blanches ! En effet, les œufs de ces insectes prédateurs sont mangés par les insectes protecteurs qui protègent ainsi les plants de tomates! Ils évitent également l’utilisation de traitements chimiques qui ne sont pas toujours très bons pour notre santé..
La fin de la visite s’est terminée par une dégustation de différentes variétés de tomates et de fraises. Un grand merci pour cette visite très appréciée des enfants et pour l’accueil chaleureux des serristes !
Après la visite des serres Savéol, les CE2 sont allés découvrir la ferme aux insectes à Guipavas.
Ils ont retrouvé les insectes auxiliaires, les ravageurs piqueurs-suceurs et les bourdons dont on leur avait parlé.
Ils ont pu observer leur naissance et croissance jusqu’à leur expédition vers les serres.
Des milliers de petites bêtes sont élevées dans la ferme.
Cette visite intéressante et bien guidée a permis aux élèves de comprendre comment la nature pouvait protéger les cultures.
Vendredi 18 mai, les élèves de CE2, CM1 et CM2 se sont rendus en mairie dans la salle des mariages afin de participer à un vote pour élire les membres du Conseil Municipal des Jeunes. Ils ont au préalable reçu une information sur le rôle des jeunes conseillers municipaux ainsi que sur les différents projets qui ont été menés les années précédentes. Afin d’effectuer leur choix, ils ont pu consulter attentivement le « programme » des candidats, regroupant leurs idées. L’école Saint-Pierre a présenté 16 candidats pour 11 places disponibles. En tout, le Conseil municipal compte 33 conseillers élus pour deux ans. Ils participent à l’une des trois commissions (exemples : sport et loisirs, solidarité, environnement…en fonction des projets retenus)
Voici quelques idées proposées cette année : organiser des ateliers de cuisine, de vélo et de menuiserie, faire des activités sur la nature, chasse aux trésors, interviewer les personnes présentes aux activités et diffuser les enregistrements sur une web-radio. Un autre candidat : faire un festival du livre, inviter des auteurs et vendre des albums, organiser un concours de pâtisseries.
Les élèves ont pu fréquenter de véritables bureaux de vote et connaître la procédure à suivre : vérification de l’identité des votants, tenue du bureau de vote, signature, présentation de la carte d’électeur, etc.
Après le vote est venu le temps du dépouillement, un moment important pour les candidats, auquel ont pu participer les élèves. Ils se sont familiarisés avec les méthodes de comptage des voix, et ont dû faire preuve de rigueur, de concentration et de méthode.
Le CMJ est une instance démocratique qui permet aux jeunes de pouvoir exposer des idées, réaliser des projets, participer à la vie locale. C’est un lieu privilégié du débat et de la concertation. Ce fut une première expérience de la citoyenneté. La proclamation officielle des résultats a eu lieu à 18 heures en présence de M. le Maire.
Félicitations aux nouveaux élus élèves de St Pierre !!
BEAL Valentin, BEGUIN Arthur, BOURCIN Clément, CARADEC Alice, CARADEC Esteban, CARADEC Mathilde, CHEVALIER Clémentine, CUZON-BURGER Clémentine, LESCOUARC’H Adélaïde, PHELIPPEAU Sibylle, VALLERET-FONTAINE Léonie
L’école a accueilli toute la semaine Talia, une jeune Anglaise de 17 ans. Elle est passée nous voir plusieurs fois. Nous en avons profité pour revoir nos règles de français avec elle. La maman d’Arthur est venue nous aider à valider nos réponses dans un des ateliers.
Elle nous a quittés vendredi.
Pour lui dire au revoir, toute l’école a organisé un goûter, un « tea time ».
Des mamans sont venues nous aider le matin. Nous avons préparé des gâteaux à partir d’une recette écrite en anglais. C’est aussi un bon moyen pour découvrir la proportionnalité en mathématiques !
Nous étions tous habillés en écolier anglais.
A midi, pas de cantine mais une « lunch box », un pique-nique très « anglais » puisqu’il pleuvait !!
On s’est tous retrouvés en « assembly » dans la salle de motricité pour la remercier avec des chants, des saynètes en anglais, des dessins…
Good bye Talia !
Les CE/CM1A